近的互聯(lián)網(wǎng)上，咋都是煙卡?。?span style="display:none">o7x壹木網(wǎng)-日常常見(jiàn)問(wèn)題解答
打開(kāi)抖音，全國(guó)各地的小學(xué)生都在忙著拍卡片，小紅書(shū)上，小學(xué)生們分享自己收藏的煙卡，交換技巧。
熱搜上也是一樣，不過(guò)更多的，是關(guān)心這事的學(xué)生家長(zhǎng)在討論， “ 孩子迷上煙卡了，咋辦啊 ” ？
似乎一夜間，煙卡就風(fēng)靡起來(lái)，席卷全國(guó)小學(xué)生的業(yè)余生活。
現(xiàn)在，你能在任何地方刷新到拍煙卡的小學(xué)生，他們?nèi)宄扇?，小手一撐，伏在地上，隨后手掌揮動(dòng)，在地上開(kāi)始拍灰，屬于是百分百的 “ 媽見(jiàn)打 ” 畫(huà)面。
晚上寫(xiě)完作業(yè)了，趴在廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)的操場(chǎng)上來(lái)上一局。
深圳路邊的公園里也是。
還有杭州的地鐵上。
拍煙卡，拍指代的就是游戲規(guī)則，兩個(gè)人先通過(guò)石頭剪刀布分出先后手，各出 1 張卡片，誰(shuí)能把卡片拍翻就能贏走這張卡片，基本規(guī)則跟咱們小時(shí)候的拍畫(huà)片，拍卡片大差不差。
之所以叫煙卡，是因?yàn)榭ㄆ际菑臒熀猩w子上拆下來(lái)的，簡(jiǎn)單幾步走，就能折疊成可以拍的卡片。
這些煙卡的來(lái)源非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單粗暴的，就是直接找家長(zhǎng)要，讓家長(zhǎng)快點(diǎn)抽，猛一點(diǎn)的，還會(huì)悄悄扒拉出家里的煙，自己動(dòng)手。
即便是自己家里拿不到，外面的世界也 “ 大有可為 ” ，有人去燒烤攤，有人去商場(chǎng)垃圾桶，開(kāi)啟現(xiàn)實(shí)尋寶游戲。
由于煙卡的易得性，使得現(xiàn)在街頭巷尾，總能看到小孩哥們手拎一條大煙盒，一打開(kāi)里面都是各色的煙盒卡片，一碰頭，就蹲下來(lái)，掏卡片開(kāi)始華山論掌。
有競(jìng)技就必須有招數(shù)，不然炫酷程度少一半。
蝴蝶拍、蚊子炮、迫擊炮、疊炮、后炮也就應(yīng)運(yùn)而生。
除了常規(guī)的拍卡以外，也有人為了顯得與眾不同，發(fā)明了一些高難度的，比如把卡圍成一圈來(lái)拍，起名叫鄰居敲門(mén)。。。
根據(jù)煙卡的稀有程度，小學(xué)生還會(huì)給它們排序。
排序體系有兩種，第一種跟大人的世界一樣，以貨幣衡量一切，越貴越牛逼，第二種是 “ 物以稀為貴 ” ，只要你有的，其他人沒(méi)有，那才是尖貨。
在翻煙卡視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有些地方的稀有煙卡，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，根據(jù)同事的說(shuō)法，他上次見(jiàn)到這個(gè)煙，還是小學(xué)的時(shí)候，看他外公抽的。
鄙視鏈的底端是假卡，所謂假卡就是商家瞄準(zhǔn)了小學(xué)生群體拍煙卡的需求，從而生產(chǎn)出來(lái)的，印有煙盒花紋的硬卡紙。
而煙卡、煙盒在小學(xué)生的 “ 炒作 ” 之下，也成為了一種硬通貨，想要這張稀有煙卡？可以，幫我寫(xiě)一天作業(yè)，或者拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。
感覺(jué)這些現(xiàn)象，似乎比煙卡本身更令家長(zhǎng)和老師們擔(dān)心。。。
現(xiàn)在，關(guān)于煙卡，家長(zhǎng)們鮮明的分為了兩派。
一派覺(jué)得應(yīng)該適當(dāng)守護(hù)小孩的童年樂(lè)趣，有人從老家掏出了自己的壓箱底的玩具牌， “ 拍卡片不就是我們小時(shí)候玩剩下的么 ” ？
另外一派，就希望趕緊把這玩意給禁了。因?yàn)?，煙與酒，會(huì)帶來(lái)健康危害，還會(huì)帶來(lái)很多隱患。
孩子總是趴在地上玩，衣服埋汰不埋汰？手上干凈不干凈？
還有，今天玩煙卡，明天是不是準(zhǔn)備吸煙了？
不僅是家長(zhǎng)擔(dān)心，不少學(xué)校的老師已經(jīng)開(kāi)始跟班級(jí)里的小孩哥談心，開(kāi)始 ban 掉煙卡。
老師到底咋看待這件事情呢？
我們聯(lián)系上了一位東北教師 @趙一百，跟他聊了一聊。
趙老師告訴小辣椒，煙卡在他們學(xué)校里流行有段時(shí)間了，他也知道班里一直有，但開(kāi)始選擇先觀望， “ 大家都是小孩過(guò)來(lái)的，小時(shí)候大家不都玩這種嘛，當(dāng)時(shí)叫 Pai 嘰，屬于玩具的一種，只要上課不玩，不影響學(xué)習(xí)就行 ” 。
小孩哥們告訴他，他們之所以有煙卡，主要渠道是小賣(mài)部買(mǎi)的，一塊錢(qián)八張。
這讓趙老師感覺(jué)挺不好的， “ 你說(shuō)你花錢(qián)買(mǎi)，那你錢(qián)從哪來(lái)呢 ” ，而且花錢(qián)這事還會(huì)有個(gè)攀比，今天你多帶一塊錢(qián)，就能多買(mǎi)八張卡，成比誰(shuí)有錢(qián)了。
其次就是路上收集，或者從朋友那贏來(lái)的，說(shuō)是收集，其實(shí)也不知道是從哪個(gè)垃圾桶翻，不干凈也不衛(wèi)生。
現(xiàn)在網(wǎng)上甚至有撿煙實(shí)錄，也不知道誰(shuí)給拍的。。。
這些煙卡會(huì)被小孩哥們重新賦予價(jià)值，在趙老師的班上，煙卡的價(jià)值是跟著煙走的，煙越貴，煙卡就越貴。隨著拍煙卡的游戲，小孩哥們現(xiàn)在也了解到了不少的煙的知識(shí)。
現(xiàn)在這群小孩簡(jiǎn)直對(duì)煙如數(shù)家珍了。。。
這事顯然弊大于利。
趙老師還告訴我，學(xué)生一下課就聚集到一起玩就算了，課上也不專心聽(tīng)課，忙著交換煙卡，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，另外，他發(fā)現(xiàn)有人開(kāi)始喜歡聞煙卡上殘留的煙味，玩煙卡并不代表一定會(huì)抽煙，但增加了小孩對(duì)煙的興趣和接觸煙的可能性。
在一次開(kāi)完會(huì)后，趙老師溜達(dá)回班，就給所有的煙卡沒(méi)收了。
“ 但你這給人玩具強(qiáng)制沒(méi)收了吧，也不太好，只能搞一個(gè)替代品 ” 。
所以，沒(méi)收煙卡的同時(shí)，他又在網(wǎng)上買(mǎi)了一套質(zhì)地較硬的卡片，上面有各種各樣的習(xí)題，讓小孩哥們通過(guò)比賽疊加答題的方式來(lái)贏卡，答對(duì)了題就能贏走卡，答錯(cuò)了就得輸?shù)粢粡埧ā?span style="display:none">o7x壹木網(wǎng)-日常常見(jiàn)問(wèn)題解答
這套題卡還內(nèi)置 “ 排名 ” 和獎(jiǎng)勵(lì)，題卡分為好幾種顏色，贏得一定數(shù)量的題卡可以兌換文具等獎(jiǎng)品。
現(xiàn)在他班上的其他日常也跟這個(gè)卡掛鉤了，比如學(xué)習(xí)或者日常紀(jì)律方面表現(xiàn)好了就發(fā)一張，違反紀(jì)律了就扣一張。小孩哥們玩得比煙卡還起勁。
現(xiàn)在，趙老師所在的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)會(huì)禁掉了煙卡，只允許普通 “pai 嘰 ” 流通。網(wǎng)絡(luò)上也涌現(xiàn)了越來(lái)越多老師，比如開(kāi)始出奇招，有人教大家疊小時(shí)候的方寶。
圖里這玩意，跟小辣椒小時(shí)候玩的一模一樣。。。
我在想，這些煙卡之所以能瞬間抓住小孩的心，就因?yàn)樗鼈兙拖裼螒蛞粯樱信时?，有虛榮，有競(jìng)技，有社交，天然就會(huì)流行起來(lái)，封禁是其中簡(jiǎn)單無(wú)腦的做法，其實(shí)沒(méi)有煙卡，也有奧特曼卡，也有各種派對(duì)類游戲。
每一項(xiàng)都是一次 “ 教育挑戰(zhàn) ” ，這不僅僅是對(duì)老師的，也是對(duì)家長(zhǎng)的。
比起一味的封禁，剝奪小孩哥們的快樂(lè)，當(dāng)小孩哥們長(zhǎng)大后，想起小時(shí)候這些老師們的 “ 小心機(jī) ” ，也許會(huì)收獲更多暖意吧。
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